利比里亞：一名公教修女在團體內的使命

拉斯韋（Ernestina Patrick Lasway）修女和菲洛默納（Philomena W. Jappah）修女

天主教會在利比里亞的教育發展中長期發揮著決定性作用，尤其是在農村和極其弱勢的團體裡。在衝突、流離失所和不確定時期，公教學校往往是穩定的避風港。受這一傳統的啟發，並在教育世家的成長環境以及自身宗教歷程的塑造下，菲洛默納（Philomena W. Jappah）修女逐漸將教育視為一種召叫和使命。

扎根於信仰與歷史

菲洛默納修女進入了聖家修女會，該修會的使徒工作主要是通過兒童的教育和培育來開展家庭牧靈。修女們以耶穌、瑪利亞和若瑟的納匝肋聖家為榜樣，致力於促進基督徒家庭生活、維護人性尊嚴，並為社會上最為脆弱的成員服務。該修會以祈禱、團體生活和使徒熱忱為基礎，力求將基督之愛帶到家庭、學校、堂區和團體中。修女們還積極參與醫療衛生服務和牧靈活動。菲洛默納修女解釋道，這種神恩持續指引著她將學校建設得學術扎實、靈修深厚且關注社會需求。

在利比里亞加強公教教育

“作為帕爾馬斯角教區的教育秘書，我的職責包括監督整個教區的公教學校，給學校管理層和教師提供支持，並確保我們的學校符合教會和國家教育標準。這項工作涵蓋學校督導、教師培訓、教學項目支持，以及與教育部及其他合作夥伴的協作。”菲洛默納解釋道。

“作為全國協調員，我還與國內其他教區的教育秘書密切聯繫，推動一致的公教教育願景。我們共同著重於加強管理架構、提升教師素質、保護未成年人，並確保經濟條件有限的家庭子女也能就讀於公教學校。”修女補充道。

艱苦環境中的教育

由於多年內戰、經濟困難和基礎設施受限，利比里亞在教育領域持續面臨著重大挑戰。許多學校不得不應對設施不足、合格教師短缺，以及教材缺乏等問題。在地處農村的教區，例如菲洛默納修女的家鄉帕爾馬斯角，這些困難尤為突出。

面對這樣的現實情況，公教學校依然堅守陣地。對於生活在極度偏遠的團體的孩子們來說，公教學校往往是唯一可獲得正規教育的場所。通過對學校管理層的持續陪伴、目標明確的教師培訓項目，以及倡導以學生為中心、以價值觀為基礎的教育，我們致力於確保優質教育不再是少數人的特權，而是所有人的權利。

學生的尊嚴

菲洛默納修女工作中的首要之務之一是促進安全和包容的學習環境。她強調道：“公教教育必須始終維護人性尊嚴。”修女還解釋道，至關重要的是制定健全的兒童保護政策、對教師進行倫理與職業操守培訓，並特別關注女童和最弱勢兒童的教育。除了學校教育之外，菲洛默納修女還深入堂區和偏遠團體，與婦女和兒童一同工作，支持各項幫助家庭維持生計的舉措。當家庭獲得支持時，孩子們更有可能留在學校，並在學業、人格和情感上都有所成長。

充滿希望的未來

當教育體系穩固、孩子們接受良好教育時，利比里亞的未來才能更加美好。為了對這目標做出貢獻，公教學校站在得天獨厚的位置，它們培養出的學生不僅學識豐富，更在道德價值觀上根基深厚，並致力於推動公共福祉。

儘管困難重重，菲洛默納修女表示她懷著信心展望未來：“當我看到教師們的奉獻精神時，我便對更美好的明天充滿信心，他們用有限的資源竭盡全力把工作做到最好。”年輕人服務團體的熱忱，以及教會在教育領域和福傳使命中的努力，同樣也帶來了希望。

我們信賴天主的恩寵，以及教會與國家、修會會士與平信徒、地方團體與國際合作夥伴之間的合作，也信賴所有支持我們工作的人，願利比里亞的公教教育能繼續是照亮更美好未來的一束光。聖家修女會通過其多元的使徒工作，在信仰、教育和充滿憐憫的服務中延續著默默無聞卻帶來深層轉變的使命，她們解讀時代的記號，並以愛作出回應。

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