Надія через підприємливу освіту. Освітній проект Карітас-Спес Україна
Олена Комісаренко
«Надія має формуватися на основі чогось», – зазначив Віталій Паздрій, представник Релігійної місії «Карітас-Спес Україна» в інтерв'ю для Радіо Ватикану – Vatican News, розповідаючи про проєкт[1] із впровадження підприємницької освіти в школах України. Він представив його наприкінці листопада 2025 року під час заходу «Перезапустити економіку», який в Кастель-Ґандольфо поблизу Риму провела Фундація «Економіка Франциска».
Проєкт спрямований на організацію та проведення уроків з підприємництва та керівного консультування для учнів в школах України. Ініціатива реалізується за підтримки Фонду «Реновабіс» та «Карітас-Спес України». Проєкт стартував 1 серпня 2025 як пілотна програма тривалістю один рік. До участі залучено п’ять шкіл з різних регіонів України: Одеса, Кривий Ріг, Київ, Чернігів та Нове Село (Тернопільська область). Вибір локацій обумовлений прагненням охопити як прифронтові та умовно прифронтові території, так і тилові райони, включно з однією сільською школою. Таким чином забезпечується різноманітність контекстів, у яких впроваджується модель підприємницької освіти.
Як розповів пан Віталій, метою проєкту є допомогти підліткам зробити усвідомлений вибір свого майбутнього через професійне орієнтування, розвиток підприємницького мислення та практичних навичок, які справді мають значення у сучасному світі. Особливої актуальності ця ініціатива набуває в умовах війни, коли підлітки стикаються з емоційним тиском, тривожністю, втратою орієнтирів. Якщо в людини є мета, є розуміння, ким вона хоче стати, їй легше пройти крізь буремне сьогодення, тому уроки підприємливості та кар’єрне консультування покликані стати тією необхідною внутрішньою опорою.
«Підприємливість: твори себе і світ навколо» – саме таку назву було обрано для курсу. Унікальність цього проєкту полягає не лише в навчанні підприємництву чи фінансовій грамотності, а у формуванні внутрішнього світу підлітка як основи для зрілого вибору професійного шляху і відповідального життя. Тому, за словами Віталія Паздрія, проєктного менеджера, курс розроблено для того, щоб підготувати, дати певні розуміння себе і світу у взаємодії з іншими: «Більшість курсів заточені на фінансову грамотність, тобто як правильно, по суті, витратити кошти на заощадження, на різні банківські продукти, скласти сімейний бюджет. Це дуже потрібно, але мало хто говорить, як заробити ці кошти. Ми хочемо саме додати складову: як заробити кошти».
Ініціатива орієнтована на розвиток не лише знань, але й глибших якостей особистості таких як усвідомлення власної гідності, внутрішньої цінності, мрій, талантів та покликання. Задача полягає в тому, щоб допомогти молодій людині побачити не лише світ навколо, а й себе в цьому світі як того, хто має унікальну роль у спільноті, сім’ї, державі. Саме тут програма торкається християнського бачення людини як особи, створеної з гідністю, здатної любити, співпереживати, творити добро та служити іншим.
На думку Віталія Паздрія для молодих економістів, що зібрались на заході “Економіка Франциска” в Кастель-Ґандольфо поблизу Риму, з цього проєкту було б корисним почерпнути вміння командоутворення та командної взаємодії, щоб знаходити майбутнє та надію в кризових умовах. Він сформулював назву презентованого постера як гасло: «Надія через підприємливу освіту». Надія тут результат конкретної підготовки щоб навчитися бачити свою роль, розпізнавати талант, розвинути ідею, пробувати її в дії та вміти планувати хоча б перші кроки. У цьому сенсі підприємливість – це не про те, щоб усі учні ставали бізнесменами, а про те, щоб у будь-якому середовищі (школа, громада, робота, держава) молода людина змогла стати партнером з ініціативністю, відповідальністю, здатністю домовлятися й доводити задум до результату.
Після презентації проєкту Віталія Паздрія здивувала реакція аудиторії: з одного боку – сильна підтримка України, а з іншого – чесне визнання, що тема зовсім не локальна. Невизначеність з професійним майбутнім – глобальна, бо сам світ швидко змінюється де межі професій розмиті і кар’єри більше не лінійні, а нові ролі виникають щороку. Серед прикладів в сучасних трендах – професії, пов’язані зі штучним інтелектом, робота з технічними завданнями для ШІ, нові спеціалізації на межі технологій і біології, і це підштовхує до думки, що найважливішими є не обрана на все життя спеціальність, а набір навичок і здатність переорієнтовуватися. Він говорить і про власний досвід, як завдяки вмінню структурувати процеси людина може освоювати нові ролі й працювати в різних сферах.
Проєкт реалізується Релігійною місією «Карітас-Спес Україна», і в ньому природно присутній дух милосердя, добра, служіння, християнської етики, але також є і пов'язані з цим виклики. Цей курс мав на своєму шляху багато викликів, бо команді потрібно було обґрунтувати в українському контексті, чому він відповідає місії організації. Традиційно Карітас працює з дітьми переважно через катехизацію, гуманітарну допомогу, відпочинкові програми, святкові ініціативи та підтримку просторів неформальної освіти, а цей проєкт передбачає вхід у шкільне середовище, що є новим напрямом служіння.
Окремою частиною розмови з Віталієм Паздрієм стала ціннісна перспектива, пов’язана з церковним баченням людини й суспільства. У зверненнях Папи Франциска та Папи Лева XIV його найглибше надихнули важливість гідності, спільного блага, солідарність та питання цінностей загалом. Пан Віталій поділився: «Слова Папи Франциска про саме про те, що економіка смерті має ставати економікою життя для мене стали дійсно девізом. Коротким, але через який я все переосмислив».
Другим важливим моментом, близьким до українського контексту, пан Віталій виокремив діяльність митрополита Шептицького та його спадщину: «Церква завжди підтримувала інноваційні проєкти. Фактично він був тим, що зараз називають бізнес-ангелами». Звідси й пояснення того, чому у програмі так принципово звучить слово підприємливість, а не просто підприємництво. Бо в пострадянській культурі підприємець часто асоціюється з конкуренцією, виживанням і гонитвою за достатком, тоді як програма свідомо зміщує акцент: від індивідуалістичного успіху до співпраці, та ініціатив, які можуть принести користь суспільству. Тут відображається і тема покликання, керівник проєкту згадує притчу про таланти й близьку українській традиції думку Григорія Сковороди про «сродну працю».
Сьогодні підприємлива освіта в школах потрібна не тому, що всі учні планують бути підприємцями, а тому, що світ став тривожним і мінливим, тому і Україні, і Європі однаково потрібні люди, які вміють підтримувати цінності, діяти в умовах кризи, працювати в команді та будувати майбутнє з надією в серці.
[1] Повна назва проєкту: «Покращення здатності молоді вирішувати проблеми, адаптивності та стресостійкості через підприємливу освіту (серпень 2025 – вересень 2026)».
